Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Горячая линия по вопросам деятельности образовательной организации

Яндекс.Метрика

Оценка удовлетворенности граждан Оценка
удовлетворенности
граждан

качеством образовательных услуг, предоставляемых государственными муниципальными образовательными организациями дошкольного и общего образования

Как защититься от гриппа, коронавируса и ОРВИ

Баннер Год памяти и  славы 2020

Книга памяти: Дети войны

Специальная программа профессионального обучения и дополнительного профессионального образования граждан предпенсионного возраста

Услуги в электронном виде

Ссылка на сайт мэрии г.о.Тольятти

 

Интернет-портал Я-родитель

Интернет-портал поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

Элемент дизайна

Семья. Там, где живет счастье!

 

Коррекционно-развивающее сопровождение детей с ОВЗ

Коррекционно-развивающее сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

 

Нормативно-правовая база

Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
Конвенция ООН о правах инвалидов
Статья 79. ФЗ № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в РФ» «Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья»
Федеральный закон от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу о гражданах с ограниченными возможностями здоровья»
Письмо Минобрнауки России от 7 июня 2013 г. № ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»

Приказ Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания при этом необходимой помощи»
Приказ Минобрнауки России от 18.04.2008 № АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами»
9.Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 N Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 (ред. от 27.08.2015)  «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» с изм. от 25.02.2019 (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.01.2019 г. № 31 "О внесении изменения в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155")

Копия Положения об организации работы с детьми с ОВЗ МБУ детского сада №116 "Солнечный"

Копия Положения о психолого-педагогической комиссии МБУ детского сада №116 "Солнечный"

 

Организация обучения детей с ОВЗ

Термин «обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья» в детских садах появился недавно. Это правовое понятие ввёл федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ № 273).

ФЗ № 273 определяет обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети с ОВЗ) как физических лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтверждённые заключением психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий, это дети:

- с нарушением слуха (неслышащие, слабослышащие и позднооглохшие);
- с нарушением зрения (незрячие, слабовидящие и поздноослепшие);
- с тяжелой речевой патологией (ОНР I, II, III уровня, дизартрия);
- с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в том числе с детским церебральным параличом;
- с задержкой психического развития;
- с нарушением интеллекта, а также с иными ограничениями в здоровье (с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, в т.ч. с ранним детским аутизмом, комплексными нарушениями).

Получение заключения ПМПК – важнейший этап в подтверждении статуса детей с ОВЗ. ПМПК работает в двух направлениях: обследует детей, даёт рекомендации по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и созданию для них условий в образовательных организациях. 

 

Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ОВЗ определяется адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Комплексное сопровождение детей с ОВЗ в условиях учреждения осуществляют педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатель, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель. Они отслеживают эффективность обучения детей в соответствии с рекомендациями ПМПК, результаты адаптации, продвижения в развитии и личностном росте воспитанников, формирования навыков образовательной деятельности, освоения программ.

 

Организация инклюзивного обучения детей с ОВЗ.

Термин «инклюзивное образование», имеющий самое непосредственное отношение к обучению детей с ОВЗ, в нормативной базе Российской Федерации впервые появился в 2012 году, ранее ни в одном документе федерального уровня такого понятия не было.
В ФЗ № 273 вводится следующее определение: «Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей». Несмотря на то, что это понятие появилось совсем недавно, инклюзивное образование уже прочно вошло в нашу жизнь, оно реализуется и в дошкольных образовательных организациях реализуется, и на уровне начального общего и основного общего образования, и в высшем профессиональном, и в среднем профессиональном образовании. В зависимости от рекомендаций ПМПК детей с ОВЗ в детский сад могут принять: в группу компенсирующей направленности, в группу комбинированной направленности, в группу общеразвивающей направленности. 

Глобальная цель инклюзивного образования – создание комфортных условий для совместного успешного воспитания и результативного образования детей с разными психофизическими особенностями развития.

Источник: http://www.resobr.ru/deti-s-ovz-v-dou

Психолого-педагогический консилиум (ППк)

С целью выявления особых образовательных потребностей детей в Учреждении организована деятельность психолого-педагогического консилиума, в рамках которого осуществляется система комплексного психолого-педагогического сопровождения детей в условиях образовательного процесса. Успешность помощи ребёнку обеспечивается четким взаимодействием специалистов в системе сопровождения: «специалист-ребенок-родитель-специалист».
Деятельность консилиума Учреждения заключается:
· в постановке психолого-педагогического диагноза и выработки коллективного решения о мерах педагогического воздействия;
· консультации родителей (законных представителей), воспитателей, специалистов Учреждения по вопросам профилактики, а также организации психологической помощи и педагогической поддержки детям с особыми образовательными потребностями;
· в подготовке документов на городскую психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) с целью подтверждения возможных проблем в обучении и развитии, определения адекватной формы обучения, а также в случае отсутствия положительной динамики в развитии ребёнка.

 

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

Областная (городская) психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) проводит освидетельствование детей раннего, дошкольного и школьного возраста. В составе комиссии работают: детский врач-психиатр, врач-педиатр, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, а также учителя-логопеды.
Обследование ребёнка проходит в присутствии родителей или лиц, их заменяющих (законных представителей), которые должны иметь при себе паспорт.

Для прохождения ПМПК необходимо подготовить пакет документов:

 

Для приема ребенка в группу компенсирующей направленности, необходимо заключение психолого-медико-педагогической комиссии. Перечень документов для прохождения психолого-медико-педагогической комиссии:

-справка от врача-психиатра (от 3.6 лет),

-заключение врача-невролога,

-заключение врача-отоларинголога,

-заключение врача-окулиста,

-заключение врача-ортопеда,

-выписка из истории развития ребенка от врача-педиатра,

-психологическое представление,

-логопедическое представление,

-свидетельство о рождении,

-паспорт законного представителя ребенка (копия),

-справка об инвалидности - при наличии (копия),

-педагогическая характеристика от воспитателя,

-творческие работы (3 рисунка в разной технике).

 

Внимание!!! Медицинские справки должны быть оформлены на отдельных бланках, обязательно наличие штампа учреждения, выдавшего справку, и личной печати и подписи врача. Справки действительны в течение одного года, справка от психиатра действительна шесть месяцев.

Внимание!!! Педагогическая характеристика, психологическое и логопедическое представления должны быть заверены подписью заведующего и печатью образовательного учреждения.

ПМПК выдает на руки родителям выписку из протокола обследования, в которой прописаны заключение комиссии и рекомендации по дальнейшему обучению ребенка. Выписка является основанием для зачисления ребенка в группу компенсирующей или комбинированной направленности. 

Для получения дошкольного образования детей с ОВЗ в МБУ детском саду №116 "Солнечный" реализуются:

 

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования   детей с нарушением опорно-двигательного аппарата МБУ детского сада №116 «Солнечный» (рецензия на АООП)

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования   детей с тяжелыми нарушениями речи МБУ детского сада №116 «Солнечный» (рецензия на АООП)

 

 

Консультации и рекомендации логопедов:

Консультация "Родное слово –основа всякого умственного развития и сокровищница всех знаний"

Рекомендации "Зарядка для язычка"

Картотека игр и упражнений на развитие фантазии и речевого творчества для детей с НОДА
Консультация "Игры в логопедической работе с детьми с НОДА"
Консультация "Развитие графомоторных навыков у детей с НОДА"
Консультация "Как развивается речь у детей с НОДА"
Лекторий "Использование дыхательной гимнастики на занятиях с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата"
Мастер класс для родителей: «Звуковой анализ слова - главная задача при подготовке к обучению грамоте старших дошкольников с ТНР »

Мини-лекция : «Заучивание стихов и потешек с использованием приемов мнемотехники»

Консультация : «Книжки-малышки как эффективное средство речевого развития»

Круглый стол: «Как закрепить правильное произношение звуков?»

Практикум: «Обучение детей составлению описательных рассказов на основе схем-моделей Т.А.Ткаченко»

Речевая газета: «Чем опасны проблемы с речью»

Консультация: «Предупреждение нарушений чтения и письма у детей старшего дошкольного возраста»

 

 

 Консультации и рекомендации психолога

 Консультация "Развитие социальной уверенности у детей с ОВЗ"

Консультация "Арт-терапия для детей с ОВЗ"

Лекторий "Дошкольники с ОВЗ, какие они?" 

Рекомендации "Использование камешков Марблс в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ"

Консультация "В детский сад без слез"

Рекомендации "Готовность к школе и условия успешного обучения"

Консультация "Если ребенок агрессивный"

Консультация "Если ребенок испытывает чувство страха"

 

Консультации и рекомендации инструктора по физической культуре

Консультация "Укрепляем здоровье детей"

Консультация "Большие проблемы маленьких детей"

Рекомендации "Как сохранить осанку ребенка"

 

 

 

 

 

 

 

Внимание!
Персональные данные воспитанников публикуются на официальном сайте МБУ детского сада №116 «Солнечный» строго с письменного согласия их родителей (законных представителей) в соответствии с требованиями статьи 9 Федерального закона от 27.07.06 № 152-ФЗ "О персональных данных".

Любое копирование, использование, распространение и передача персональных данных работников и несовершеннолетних обучающихся (воспитанников) МБУ детского сада №116 «Солнечный» запрещены и преследуется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Политика cookie

Этот сайт использует файлы cookie для хранения данных на вашем компьютере.

Вы согласны?